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viernes, diciembre 2, 2022

Más de 900 docentes participaron en el Primer Congreso de Educación del SEER

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  • El congreso busca acercar a los docentes las herramientas para poner en marcha la reforma curricular 2022 y convertirse en los docentes más preparados de todo el país

 

14 de octubre. En el marco de las celebraciones del 200 aniversario del Sistema Educativo Estatal Regular (SEER) y en coordinación con la política del gobernador Ricardo Gallardo Cardona en beneficio de la educación, este viernes se inauguró el Primer Congreso de Educación “”La Propuesta Curricular 2022: análisis, reflexiones y demandas para su implementación”.

Con un aforo de aproximado de 900 personas, entre docentes, directivos, estudiantes de la Escuela Normal del Estado y autoridades educativas, Francisco Lomelí Isaza, titular de la Oficina de Enlace de la Secretaría de Educación Pública (SEP) declaró inaugurado el Congreso de Educación en su primera edición.

Asimismo, el director general del SEER, Crisógono Sánchez Lara, mencionó que la finalidad de este congreso es acercar a los docentes y estudiantes de licenciatura, maestría y doctorado afines a la educación, las herramientas para poner en práctica la Reforma Curricular 2022 y llegar al año 2023 con personal capacitado, con el objetivo de que en San Luis Potosí estén los docentes más capacitados de todo el país.

“Lo que se quieres que la educación que se imparta en las aulas sea de calidad y mejor; el gobernador Ricardo Gallardo Cardona tiene la intención de hacer de la educación de San Luis Potosí la mejor a nivel nacional, porque en el SEER los compañeros están comprometidos con una verdadera vocación de servicio”, dijo.

Las conferencias y talleres dieron inicio en el Teatro de la Paz, con la participación de la doctora Honoris Causa, Helga Patricia Flora Ruiz con su conferencia “Los claroscuros del plan de estudios de educación básica 2022”.

Cabe resaltar que este Primer Congreso de Educación consta de cinco conferencias y talleres perspectivas teóricas, ensayos y experiencias que abonen a la reflexión filosófica, pedagógica y didáctica, así como de trascendencia social de la Nueva Escuela Mexicana; haciendo hincapié en que la educación y la forma de educar deben evolucionar y adaptarse a las nuevas corrientes de pensamiento; a través de la inclusión, el respeto y la sana convivencia.

 

 

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