Es imposible tener profesores especializados en la materia de matemáticas en escuelas públicas primarias, debido a que es hasta la secundaria cuando comienza la enseñanza específica, señaló Griselda Álvarez Oliveros, directora del Sistema Educativo Estatal Regular (SEER)
Álvarez Oliveros, aseguró que para remediar el bajo nivel en general que se tiene en la materia se deberá de resolver mediante ejercicios relacionados con la vida diaria para evitar que el alumno vea aislados los procesos matemáticos de su cotidianidad, así mismo se trabaja en cursos didácticos para los docentes y hacer la enseñanza más atractiva para los alumnos, así mismo se están incluyendo estos nuevos métodos dentro de las escuelas normales, esto luego de que la experta en matemáticas María de la Luz de Teresa Oteyza señalara que una de las causas de los bajos resultados que muestran los alumnos en las matemáticas, es por la poca relación que tiene los docentes en la aplicación práctica y la falta de profesionalización al respecto.
“Poder enseñarle a los docentes otra manera de enseñar las matemáticas, a través del juego, de varios ejercicios que tengan que ver con la vida diaria, que no vean aislado el conocimiento matemático”.
Dijo que a pesar de que históricamente las matemáticas han sido el talón de Aquiles de la mayoría de los estudiantes, actualmente y según resultados del examen de la Olimpiada de Conocimiento realizado en el mes de abril, la materia de lectura oral y de comprensión registra un bajo resultado de parte de alumnos de educación básica.
Joel Ramírez Díaz, titular de la Secretaría de Educación de Gobierno del Estado (SEGE) aseguró que se trabaja en la evaluación y capacitación de los docentes y hay programas de educación básica para fortalecer la enseñanza, sin embargo reconoció que es un tema que se debe seguir fortaleciendo.
Aseguró que se ha logrado mejorar el resultado de los alumnos en esta asignatura, sin embargo se trabaja para capacitar a los docentes y que encuentren otras metodologías para involucrar a los estudiantes con la aplicación de lo aprendido en las aulas.
